Equações

     Para o estudo de equações, muitos livros didáticos nos sugerem a brincadeira "Eu tenho, quem tem", que consiste em distribuir aos alunos fichas com perguntas sobre equações. Escolhe-se um aluno por sorteio para iniciar a brincadeira. Este por sua vez, lê sua pergunta para a turma. O colega que tiver a resposta, lê a próxima pergunta e assim sucessivamente, até que todas as perguntas sejam lidas. Depois, pode-se propor a resolução das equações pela turma.

Modelo_do_jogo_Eu_tenho_quem_tem

Livro:" Isso não é brinquedo!"

    Uma boa dica para trabalhar com nossos alunos é o livro: "Isso não é brinquedo", de Ilan Brenman que foi disponibilizado às escolas públicas através  do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC.

     O livro convida as crianças ao mundo do faz de conta e da imaginação através de um personagem bastante criativo: a menina Lilica, que cria brinquedos/brincadeiras com as coisas mais simples ou bizarras que lhe aparecem pela frente.
     Meus alunos simplesmente...adoraram!!!!!
Aqui, deixo algumas atividades de alfabetização que desenvolvi com eles após a exploração da história:
Cruzadinha_Isso_nao_e_brinquedo
Caca-palavras_Isso_nao_e_brinquedo
Isso_nao_e_brinquedo_Imaginando
Isso_nao_e_brinquedo_Alfabetizacao

Livro: " Se as coisas fossem mães"

      Um livro adorável com uma poesia lindíssima para se trabalhar o dia das mães! Além de permitir a exploração deste tema, permite ainda questionar quem é nossa mãe de verdade... pois, segundo a autora, cada mãe é diferente: tem mãe verdadeira, mãe postiça, mãe avó, mãe titia... e ainda explorar questões de escrita, como as sugeridas a seguir:

Se_as_coisas_fossem_maes_Escrita_de_Palavras

Se_as_coisas_fossem_maes_Texto_fatiado

       Quero também aproveitar a oportunidade para parabenizar todas as mães do nosso planeta que lutem com dignidade e esforço diários para sustentar e educar seus filhos. Mas em especial, quero parabenizar a minha  mãe que fez e faz tudo o que está ao seu alcance e às vezes até um pouco mais para criar eu e minha irmã num ambiente  saudável e amoroso. Um forte abraço!

Dominó da Potenciação

         Uma boa ideia para o trabalho inicial com potenciação é um jogo simples de dominó.   Após a exploração das peças do jogo pelos alunos e algumas rodadas do mesmo, é possível solicitar aos alunos que calculem  as potências do jogo e justifiquem suas respostas através de cálculos de multiplicação. Em seguida, pode-se trabalhar a leitura das potências e a nomenclatura, utilizando-se das peças exploradas anteriormente.

Dominó de Potenciação

Expressões numéricas

    Uma boa ideia para introduzir o trabalho com as expressões numéricas é o tão conhecido Jogo Pega Varetas.  Não sei se com todos é assim, mas as turmas com as quais eu trabalhei até o momento adoraram uma boa rodada com esse jogo! Além de estimular o cálculo mental, podemos incentivar nossos alunos a criarem expressões numéricas para encontrarem o total de pontuação que fizeram no jogo. 

    Vamos supor que após o término de uma partida, os alunos A e B encontram-se com as seguintes varetas:

Aluno A

Aluno B

E que iremos utilizar para cálculo de pontuação, a tabela que existe no próprio jogo:
Verde - 5 pontos
Vermelho - 10 pontos
Amarelo - 15 pontos
Azul - 20 pontos
Preto - 50 pontos

      Primeiramente podemos solicitar aos alunos que calculem seus pontos mentalmente, anotem numa tabela para fazerem a comparação de pontos e verificarem quem venceu mais partidas.
       Em seguida, podemos utilizar as varetas adquiridas durante um jogo para montar expressões numéricas com os alunos e solucioná-las.
       Como exemplo, utilizarei as varetas das fotos acima.
      Observando as fotos, verificamos que o aluno A tem 1 vareta amarela, 3 varetas verdes e 1 vareta preta, ou seja, tem 80 pontos no total ( 15 pontos da vareta amarela + 15 pontos das varetas verdes e 50 pontos da vareta preta). Neste caso o aluno pode montar, por exemplo, a expressão [(1x15) + (3x5) + (1x50)].  Já o aluno B tem 3 varetas vermelhas, 1 vareta amarela, 2 varetas verdes e 4 varetas azuis, ou seja, tem 135 pontos no total(30 pontos das varetas vermelhas + 15 pontos da vareta amarela + 10 pontos das varetas verdes + 80 pontos das varetas azuis). Neste caso o aluno pode montar, por exemplo, a expressão  3x10+1x15+2x5+4x20. 

Arte e Matemática 2

  Depois de umas férias merecidas... algumas fotinhos dos meus alunos construindo com tinta têmpera as ilustrações do livro "Usando as mãos - Contando de cinco em cinco" conforme mencionei na postagem anterior.